Hofdijckschool > School

Kwaliteit

Leerlingvolgsysteem

In het vorige hoofdstuk heeft u kunnen lezen hoe belangrijk een leerlingvolgsysteem is voor de kwaliteit van het onderwijs. Het levert op een overzichtelijke wijze informatie over de ontwikkeling en de vorderingen van de leerlingen. Bovendien geeft het op een directe en adequate wijze aan wanneer een kind extra hulp nodig heeft.

Klassenverkleining

Vooral in de onderbouw vinden wij het belangrijk om op meerdere dagdelen te kunnen werken met halve groepen. Dit biedt de mogelijkheid tot extra aandacht en individuele zorg. Dit wordt vorm gegeven door het splitsen van groepen. Groep 1 is permanent in twee groepen verdeeld, waardoor nieuw instromende kleuters (4 jarigen) in een kleine groep kunnen starten. In groep 2 wordt de groep twee ochtenden per week gesplitst. In groep 3 is er klassenverkleining op drie dagdelen in de week. In groep 4 is er eveneens klassenverkleining op twee ochtenden.

De lesmethoden

Godsdienstige vorming Trefwoord

Nederlandse Taal Schatkist

Taaltijd

Schrijven Pennenstreken

Lezen Schatkist

Veilig leren lezen

Estafette
Goed Gelezen

Rekenen Schatkist Rekenen

De Wereld in Getallen

Geschiedenis Bij de tijd

Aardrijkskunde Een wereld van verschil

Natuuronderwijs Wijzer door natuur en techniek

Verkeer Straatwerk

Engels Hello World

Expressievakken Uit de kunst

Sociaal-emotionele ontwikkeling
Techniek Leefstijl
Techniektorens

Het beleid van de Hofdijckschool is er op gericht onderwijs van hoge kwaliteit te leveren. Hierdoor zijn wij ook steeds bezig met kwaliteitsverbetering. Door te werken met moderne lesmethoden, goede en vakkundige leerkrachten, een goed leerlingvolgsysteem en door het toepassen van klassenverkleining, waar dit mogelijk is, geven wij hier inhoud aan.

Zoals gezegd zijn goede en moderne methoden wezenlijk voor het geven van goed onderwijs. De Hofdijckschool kent in dit verband een investeringsplan. Dit is een meerjarenplan, waarin wordt aangegeven welke methoden op termijn vernieuwd of vervangen dienen te worden. Het bestuur stelt daartoe jaarlijks een geldbedrag beschikbaar. Bij de aanschaf van methoden en ander lesmateriaal wordt gelet op kwaliteit en toegankelijkheid. Ook wordt gekeken of het materiaal aantrekkelijk en uitdagend voor kinderen is. Natuurlijk moet de methode ook voldoen aan de door de overheid gestelde kerndoelen.